抱着的、趴着的学生都乖乖坐好，等着雷鸣发话。
“各位，我们现在已经写下了近期让我们焦虑的那些人和事。”
“既然我们已经把糊成一片的焦虑给具象化了。”
“接下来就是如何对付它。”
雷鸣是一个老师，是一个懂得如何将焦虑具象化，再把这些具象化的焦虑转化成问题，最后再转到分数上的老师。
提出问题，解决问题，提高分数！
这就是雷鸣作为名师的本事！
他总有自己的办法找到如何提高学生分数的方法。
刚刚睡醒的几名学生，还处在睡懵逼的状态，揉揉眼睛、打着 哈欠。
看着打着鸡血的雷鸣，满脸疑惑。
“大家都看看自己写下的那张纸，我敢肯定，这里面肯定没有你们想实现的目标。”
“这说明什么，这说明那些让你们感到焦虑的只不过是实现目标过程中�
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